Análisis sobre la importancia que se da a la formación de las mujeres en el contexto histórico finlandés, español y checo. Se señaló la estrecha relación entre las condiciones de las mujeres y el papel del Estado, sus regulaciones, el poder y sus leyes.
La relación entre la investigación y la ciencia subrayó la persistencia y la dificultad para que las mujeres tengan acceso a los altos cargos profesionales. Los recortes presupuestarios, especialmente en Bielorrusia, donde ya no hay un acceso libre a la escuela secundaria, representan un obstáculo adicional para las clases populares y las mujeres.
El enfoque pedagógico en la educación de género en las escuelas dio la oportunidad de conocer experiencias prácticas. Los testimonios de los tests existentes en Francia e Italia mostraron la dificultad de cambiar estas cosas.
Las instrucciones de los ministerios y también el trabajo realizado por el personal especializado contra las escuelas que recomiendan la reflexión y hacen una pedagogía didáctica de género enfrentan a adversarios políticos y eclesiásticos que tienen éxito al considerar la educación de género como propaganda totalitaria.
Las intervenciones de los ponentes y las mujeres que estuvieron en la conferencia subrayaron que la paridad entre mujeres y hombres, a pesar de las últimas conquistas, aún no es una realidad. El patriarcado cambió su cara, pero aún está presente y se fortalece con la crisis. Las religiones refuerzan estos fenómenos y los estereotipos patriarcales todavía están anclados en la sociedad.
La globalización determina la formación de los jóvenes y el tipo de investigación.
La gestión de las instituciones educativas está cada vez más presente y obedece a la demanda de los mercados. Es necesario pasar de la teoría de las competencias para la competitividad a la formación para la vida y la ciudadanía, por un diálogo constructivo y respetuoso entre mujeres y hombres de todas las culturas y nacionalidades.
La educación debe ser gratuita desde las escuelas infantiles hasta la edad adulta. Las mujeres deben poder acceder, de acuerdo con sus deseos e intereses, a todas las formaciones que deseen y, para eso, es necesario un cambio radical de pensamiento en toda la sociedad.
Este cambio es necesario tanto en el Este como en el Oeste de Europa.
También es necesario reformar el mundo del trabajo mediante la reducción de la jornada laboral (30-35 horas semanales) sin reducción de salario: esto podría reducir el desempleo y la precariedad provocada por la política de la UE.
A través del intercambio de experiencias en diferentes países europeos, opiniones, la comparación y las distintas propuestas, se encontraron puntos comunes para las mujeres en la educación y en el campo de la formación. Son condiciones que tienen consecuencias en la vida social, política y en el mundo laboral.
Es necesario crear una alternativa crítica.
Find the online publication "Education seen through women’s eyes" (pdf, 29 MB) – released in May 2016 – on the right.
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